Acta del 31 de Enero al 7 de febrero

ACTA DE LA SEMANA DEL 31 DE ENERO AL 7 DE FEBRERO

GRUPO DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD: BABY LOONEY GROUP

INTEGRANTES DEL GRUPO: LORENA GÓMEZ, SERGIO HERNÁNDEZ, IRENE GARCÍA, SANDRA LORENTE

Distribuimos los roles del grupo que nos tocarían las dos primeras semanas. Como irán rotando decidimos echarlo a suertes, de forma que el resultado fue el siguiente:

Irene sería la portavoz, Sergio el coordinador, Lorena la gestora del orden y del tiempo y Sandra sería la secretaria.

Asimismo, decidimos el nombre del grupo. Sandra sugirió la idea de utilizar de imagen o concepto central unos dibujos animados que representaran la asignatura de alguna forma. Cada uno hizo sus propuestas: a Lorena le gustaban los unicornios, pero finalmente Sandra propuso utilizar de concepto a los “Baby Looney Tunes”, ya que se acordó que formaban un grupo muy diverso, algunos de los personajes presentaban necesidades educativas especiales y además salía Tazz, el favorito de Sandra. Todo encajaba y no salió ninguna respuesta alternativa más. Así que así se propuso, todos estaban de acuerdo y así se estableció.

Luego repartimos las tareas para la línea del tiempo: Lorena haría la primera parte: el 1.1 de los apuntes, Irene haría la segunda parte y Sandra la tercera. Sergio se encargaría de reunirlo todo en una línea del tiempo, que por entonces sería en documento de word.

Finalmente, escogimos también por sorteo entre distintas propuestas el colegio en el que se basaría nuestro trabajo de prácticas, saliendo elegido el Virgen de Begoña. Planteamos cómo trabajaríamos el dossier y ahí concluyó la sesión.

TRABAJO EN CASA

Cada uno fue trabajando su parte de la línea del tiempo y proponiendo y confeccionando el primer punto del dossier de prácticas. Lorena se encargó de la contextualización, con la ayuda de la información que Sergio conocía, ya que es el colegio donde él hizo las prácticas. Ella adaptó la información y la varió según las necesidades de nuestro alumnado. Asimismo, Lorena diseñó el blog, ya que conoce distintas herramientas de diseño y es una gran artista. 

Cuando todos teníamos nuestra parte de la línea del tiempo Sergio comenzó a unir las partes; pero el miércoles, tras varios ofrecimientos por parte de Sandra para ayudarle en la tarea y tras comenzar nuestro agobio, Sergio finalmente accedió a pasarle a Sandra la línea del tiempo, hasta donde la llevaba por el momento. Sandra vio que estaba en Word, aunque todos le habíamos recomendado hacerla en alguna web, por lo que tuvo que hacerla entera de nuevo desde “Timetoast”. 

Sergio e Irene por su parte, ya que Sandra y Lorena ya habían trabajado bastante, se encargaron de presentar propuestas e ideas para las actividades del dossier de prácticas, de forma que todos trabajamos.

MIÉRCOLES 6 DE FEBRERO

En clase, puesto que somos unos muchachos responsables dentro de nuestras posibilidades, tuvimos tiempo de seguir con el dossier de prácticas, pues sólo nos quedaba subir al blog la línea del tiempo; lo cual hizo Irene como portavoz. Lorena colocó el trabajo en la carpeta del blog de “Trabajos”, tras un largo periplo. Antes de comenzar con la teoría, entre todos hemos organizado la jornada escolar, con las propuestas de Sergio e Irene y aportando nuevas ideas los demás: Sandra y Lorena acuerdan trabajar el tema del “espacio”, teniendo en cuenta que es el proyecto que trabajaría la clase en esa época de la jornada que planteamos. 

Se estructura el horario con el tiempo asignado correspondiente. Sandra no controla bien los tiempos porque nunca ha hecho prácticas, pero sus compañeros la ayudan. Finalmente, la jornada quedó planteada y la unimos en el documento de texto correspondiente. Falta darle el último repaso mañana al contenido y subirlo al blog.

JUEVES 7 DE FEBRERO

Irene reunió todas las partes del punto que hay que subir al blog, creó una entrada al efecto y finalmente lo subió, puesto que ella es la portavoz. Finalmente, Lorena añadió el documento a la carpeta correspondiente del blog.