ACTA DE LA SEMANA
DEL 31 DE ENERO AL 7 DE FEBRERO
GRUPO DE ATENCIÓN
A LA DIVERSIDAD: BABY LOONEY GROUP
INTEGRANTES DEL
GRUPO: LORENA GÓMEZ, SERGIO HERNÁNDEZ, IRENE GARCÍA, SANDRA LORENTE
Distribuimos los roles
del grupo que nos tocarían las dos primeras semanas. Como irán rotando
decidimos echarlo a suertes, de forma que el resultado fue el siguiente:
Irene sería la portavoz,
Sergio el coordinador, Lorena la gestora del orden y del tiempo y Sandra sería
la secretaria.
Asimismo, decidimos el
nombre del grupo. Sandra sugirió la idea de utilizar de imagen o concepto
central unos dibujos animados que representaran la asignatura de alguna forma.
Cada uno hizo sus propuestas: a Lorena le gustaban los unicornios, pero
finalmente Sandra propuso utilizar de concepto a los “Baby Looney Tunes”, ya
que se acordó que formaban un grupo muy diverso, algunos de los personajes
presentaban necesidades educativas especiales y además salía Tazz, el favorito
de Sandra. Todo encajaba y no salió ninguna respuesta alternativa más. Así que
así se propuso, todos estaban de acuerdo y así se estableció.
Luego repartimos las
tareas para la línea del tiempo: Lorena haría la primera parte: el 1.1 de los
apuntes, Irene haría la segunda parte y Sandra la tercera. Sergio se encargaría
de reunirlo todo en una línea del tiempo, que por entonces sería en documento de word.
Finalmente, escogimos
también por sorteo entre distintas propuestas el colegio en el que se basaría
nuestro trabajo de prácticas, saliendo elegido el Virgen de Begoña. Planteamos
cómo trabajaríamos el dossier y ahí concluyó la sesión.
TRABAJO EN CASA
Cada uno fue trabajando
su parte de la línea del tiempo y proponiendo y confeccionando el primer punto
del dossier de prácticas. Lorena se encargó de la contextualización, con la
ayuda de la información que Sergio conocía, ya que es el colegio donde él hizo
las prácticas. Ella adaptó la información y la varió según las necesidades de
nuestro alumnado. Asimismo, Lorena diseñó el blog, ya que conoce distintas
herramientas de diseño y es una gran artista.
Cuando todos teníamos nuestra
parte de la línea del tiempo Sergio comenzó a unir las partes; pero el
miércoles, tras varios ofrecimientos por parte de Sandra para ayudarle en la
tarea y tras comenzar nuestro agobio, Sergio finalmente accedió a pasarle a
Sandra la línea del tiempo, hasta donde la llevaba por el momento. Sandra vio
que estaba en Word, aunque todos le habíamos recomendado hacerla en alguna web,
por lo que tuvo que hacerla entera de nuevo desde “Timetoast”.
Sergio e Irene
por su parte, ya que Sandra y Lorena ya habían trabajado bastante, se
encargaron de presentar propuestas e ideas para las actividades del dossier de
prácticas, de forma que todos trabajamos.
MIÉRCOLES 6 DE FEBRERO
En clase, puesto que
somos unos muchachos responsables dentro de nuestras posibilidades, tuvimos
tiempo de seguir con el dossier de prácticas, pues sólo nos quedaba subir al
blog la línea del tiempo; lo cual hizo Irene como portavoz. Lorena colocó el
trabajo en la carpeta del blog de “Trabajos”, tras un largo periplo. Antes de
comenzar con la teoría, entre todos hemos organizado la jornada escolar, con
las propuestas de Sergio e Irene y aportando nuevas ideas los demás: Sandra y
Lorena acuerdan trabajar el tema del “espacio”, teniendo en cuenta que es el
proyecto que trabajaría la clase en esa época de la jornada que planteamos.
Se
estructura el horario con el tiempo asignado correspondiente. Sandra no
controla bien los tiempos porque nunca ha hecho prácticas, pero sus compañeros
la ayudan. Finalmente, la jornada quedó planteada y la unimos en el documento
de texto correspondiente. Falta darle el último repaso mañana al contenido y
subirlo al blog.
JUEVES 7 DE FEBRERO
Irene reunió todas las
partes del punto que hay que subir al blog, creó una entrada al efecto
y finalmente lo subió, puesto que ella es la portavoz. Finalmente, Lorena añadió
el documento a la carpeta correspondiente del blog.
